赖纳•文格尔 是德国某所高中的老师，该学校正在进行“国家体制”的主题活动周。由于他最喜欢的“无政府主义”课被另一位老师捷足先登，因此他只能主讲“独裁统治”课程。 对于自由散漫的学生们来说，任何课程都只是为了学分而上。他们在课上大声聊天，无心听讲。文格尔别出心裁提出假想“独裁”的实验。在为期一周的实验中，文格尔被置于至高无上的地位，学生们对他要绝对服从。从最初的玩乐心态，这些青年男女渐渐沉湎这个名为“浪潮”的组织中，他们体会到集体和纪律的重要性，却在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊……
夸大了集体的作用。为什么一个没有中心思想的群体会有如此强烈的集体认同？浪潮的学生在街上张贴、涂鸦标志，但是他们的中心思想是什么呢？？“培养一个纳粹只需要5天”，纳粹的凝聚需要共同敌人的存在，那么浪潮共同的敌人是谁？浪潮以外的人？如果说蒂姆加入浪潮是为了寻求群体接纳，但在浪潮前学生不就有各式各样的小团体吗？这些小团体又为什么会需要一个更大的集体来容纳他们？导演是否对规范化集体非常陌生？对于一个本身就在集体教育体系下长大的人来说，这无疑是本末倒置。大的集体会因为相近的思想与兴趣爱好自行分裂出小团体，但让小团体主动融入集体却很难，更不用说是仅有标志和统一服装，…
8 只缘身在此山中。
对照
比起关于制度、施虐—受害相关的探讨，更喜欢影片呈现的关于置身狂热中参与感和青春期的躁动不安。还有这电影配乐可太顶了，也算领略德国电子乐的魅力了。
纳粹最邪恶的一点就是排斥和杀害异己
题材很有意思，名字也贴切，就是不够深入表现得有点夸张。到底真正疯狂的只有那个神经脆弱的学生，但看上去就因此否定了一切
在看时，就一直在类比中国的教育，恶心到不行。。。
